A quines coses haig de dir NO?

2022-10-25T12:37:35+02:00Tags: , , , , , , |

És important saber dir que NO, saber posar límits des de l'apego segurper poder tenir un bon vincle amb les altres persones, i sobretot amb un mateix, sense por a ser rebutjats, podent expressar les necessitats que percebem amb un missatge assertiu. Quan el nostre apego de base ha estat evitatiu, el NO el rebem, per exemple, com un “No perquè no”. Quan aquest apego ha sigut ansiós ambivalent, per exemple, el nostre inconscient, rebrem aquest NO com una amenaça, i volem aconseguir el SI a qualsevol preu. És un adverbi de negació, però això no vol dir que

Els records de la infància

2020-12-23T15:45:35+01:00Tags: , , , |

Els records de la infància, són els que ens marquen? Un record és la construcció del passat, que vivim en el present. Marca un camí viscut però no determina el camí que encara hem de recórrer. Records n'hi ha de moltes menes: olors, colors, situacions, relacions, percepcions, sensacions, imatges... Els records es creen a partir d'una vivència que hem tingut, que ha estat present en la nostra història. Les imatges, els objectes, les fotografies, els relats... les ferides, els traumes.... ens fan viure els records que la nostra ment i el nostre cos han guardat. Els records estan emmagatzemats de forma

Nou taller sobre Resiliència: Acompanyament a les famílies durant la infància

2019-10-04T09:34:18+02:00Tags: , , , , |

Dirigit a pares, mares i persones implicades en el procés de resiliència de les seves filles i fills per empoderar-los com a referents dels infants a partir dels bons tractes i suport als recursos resilients. Eines que ajuden als referents i als infants a correspondre amb l'estima que donem i rebem. com aprendre a estimar i a socialitzar-se a partir d'un apego segur. Oferim un espai de diàleg , acompanyament i resolució de conflictes, observant i identificant les diferents etapes de desenvolupaments i estratègies adequades en cada moment. Treball de creences i valors educatius. Model de resiliència com a